自闭症康复-憬言康复

     最初&憬言康复坐落于福建省泉州市,目前有位于东海校区的最初康复、湖心校区的憬言康复以及泉港的康复融合园,湖心的融合1园。最初&憬言康复致力于为自闭症谱系障碍(ASD)和发育迟缓以及其他相关发育障碍的儿童提供专业的康复干预。尊重个案,选择有科学依据的方法提供干预服务。干预计划的制定符合个案的生活环境,个案的优弱势和实际需求等因素。关注儿童的情绪行为和社交规则,注重儿童的社交参与以及共享注意(A)培养建立儿童独立的生活技能(生活自理)游戏和社交技能,自我管理,以及注重发展儿童的功能性语言和沟通,关注技能在家庭和社会的泛化,多方面去帮助提升儿童的生活品质。

     最初&憬言康复自创办以来,一直坚持由专业的人士实施咨询评估、制定计划及一线的教学。教学的品质是我们坚持追求的目标,持续的专业学习是我们前进的动力。现有骨于人员近三十名,学习背景有教育体系、心理学体系和医疗体系。老师们分别持有教师证、心理咨询师证、社工证、PRTBCaBA。以及另有老师修完BCBA和 BCaBA全部课程并合格。一线教学老师更是经验丰富,最长的05年从教至今。

我们的教学理念

       最初&慢言康复坚持使用有科学实证的干预方法,培养专业教学的团队,为自闭症和发育迟缓以及其他相关发育障碍的儿童和家庭提供专业,科学,有效的干预服务,始终以服务对象的利益为宗旨,提升他们在社会上的生活和生存技能。评估我们使用专业的评估工具,针对个案的个体差异来选择合适的评估工具。评估前会有家长访谈问卷,介绍评估流程和评估内容,在家长知情和同意下执行评估。包括:现场评估,书写评估报告以及与家长说明评估结果等。

服务群体

1、ASD,以及发育迟缓

2、年龄:15个月—12周岁

3、未来计划:成年后的社会技能培养和安置。

服务方式:

主要采用国际科学认证有效的ABA(应用行为分析)包含:PRT,DTT,早期丹佛,NET等教学模式。

师资团队

最初&憬言教师专业团队由具有丰富教学经验且获得国际副行为分析师(BCaBA)和在读BCBA、在读BCaBA等具有ABA专业知识的教师以及其余专业领域的教师团队组成。相关专业背景如下:特殊教育,心理学,医学康复治疗,学前教育,小学教育等。所有的一线教学老师都经过系统、严谨的ABA理论和实操的培训学习。

服务宗旨

尊重、接纳、关爱

温馨有爱的教学环境

中心环境

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东海校区

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湖心校区

湖心校区

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