自闭症儿童社交游戏训练——给父母及训练师的指南（三）
说话的内容和方式都会对孩子理解和运用语言的能力产生深刻影响。在“示范语言”时，你向孩子示范语言的一些特征。在“扩展语言”时，你对孩子的沟通方式进行扩展；也就是说，你向他展示一种略微发展的沟通方式。当你围绕孩子的兴趣点运用这项技术时，可以帮助他学习新的词汇、句子结构，以及语言的功能（问候、获得关注、请求、抗议、评论或分享)。这项技术还能使孩子理解自己的行为具有意义，并能从你那里得到回应。 ● 示范与扩展语言 为孩子的行为赋予意义 ●有些孩子还不会通过行为与他人进行沟通，这属于语言发展的前意图阶段。如果你的孩子正是这样的话，把他的行为成一次沟通并做出回应。这可以教给他自己的行为是具有意义的。例如，如果孩子发出声音但并非进行任何沟通时，你把他的声音当成有目的的。并做出回应——或许是想要一个球。然后，你一边说“球”，一边把球递给孩子。或者如果孩子向上伸出双手，同样并没有表达任何意思时，你把他当成想要被抱起的意思。然后，你一边说“起来”，一边把孩子抱起。有时你可能不得不猜测孩子想要什么。周围环境和孩子行为中的线索可以帮助你解读他的行为。对孩子的有声和非言语行为做出反应，教给他所有的行为都具有意义并能从你那里得到回应。 …